用脚写字的黄昭芊同学 Ooi ZhaoQian uses her foot to write.

当同学们看见这位小妹妹写字和读书的模样，然后回头看看自己，心里想一想：
你们写的字是否比她一样的整齐？
你们在学习上所付出的努力，是否跟他一样多？
她是否也跟你们一样是用双手做东西的？
不要求比黄昭芊同学付出更多，起码要一样多的努力。
同学们都能够做到吗？
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Adik Ooi ZhaoQian berasal dari Kedah, sejak dilahirkan sudah kekurangan sepasang tangan. Kini dia belajar di Tahun 1 di Kedah.
Ooi ZhaoQian is born without hands, she is studying at grade one in primary school now.
（亚罗士打2010.1.3日讯）一名天生有缺陷的女生黄昭芊，周日早第一天上课，报读武吉槟榔循正学校。
这名年龄7岁的女生是黄种发与李爱云夫妇令长女。
这名女生甫出世就没有双手，且双脚行动不便，5岁开始就在母亲的陪伴下，在幼儿园完成启蒙教育。 慈母恐她学习上面对障碍，从她两岁开始就训练她以脚学习写字，今早上课时，必须劳动母亲从家里携带特制的椅子和桌子到学校，供黄昭芊上学时使用。
李爱云女士表示，在她怀胎接受扫描时，这名女婴的状况无异样，不过，出世后却惊见她没有双手，所以，自从她出世后，她一直陪伴着这名女婴的成长，照顾她的生活起居。
她表示，昭芊虽然与其他同学的肢体有异，但是，她是一位好学不倦的学生，在幼儿园的学业成绩标青，总平均在90分以上，名列前3、4名。
这位女同学的父亲是一名汽车装饰商，为家庭主妇的李爱云女士目前怀着孕，她尝试陪昭芊上课几天后，如果她能够适应，目前是时候让她学习自立。




（以上短片来源： http://www.youtube.com/watch?v=cOzWnEgWgJQ ）
http://blog.laofuzimedia.com/?p=1072
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小昭芊用腳寫字。小昭芊在母親懷孕曾發問 “我的手留在妳肚裡”
（亚罗士打6日讯）“妈妈，等你生妹妹时，记得叫医生看看我的手是不是留在你肚子里，忘了拿出来。”
“天生无臂、用脚写字”的小昭芊，小的时候常提问一连串令母亲很难回答的问题。
自小天生没有双手、双脚也畸形的循正华小一年级学生黄昭芊，以脚代手写字作息及上学记经报导后引来许多人佳评，并视为学习榜样。
其实，看似非常乐天和坚强的昭芊，1岁时就曾因为本身身体机能异于常人，常常向母亲抛出一连串让人难以启口的问题。
李爱云回忆起当时情形，也不禁为年幼的长女所受的困扰感到心疼。女儿的疑问包括“为什么别人都有双手，我却没有？”、“以后人家问我的时候，我该怎么回答他们？”
“看着女儿如此困扰，我唯有告诉她，因为她在妈妈的肚子里面生病了，所以双手才无法长出来。”
她说，昭芊非常满意这样的回答，往后遇上同学或他人提出类似疑问时，必定会以这标准答案回答他们。
昭芊将近两伊岁时，母亲再次怀孕，她这时又抛出另一些难题给母亲。
“她又问我，妈妈：妹妹会不会跟我一样，没有双手呢？等你生妹妹的时候，记得叫医生看看我的手是不是留在你肚子里边，忘了拿出来。”
她指出，昭芊虽然已习惯本身的缺陷，却常常问一些让父母出乎预料的问题，有时候听了难免心酸。
随着年纪增长，时时笑脸迎人的昭芊越显情绪化。爱云透露，她曾就此事询问医生意见，医生只交代她好好安抚昭芊，因为这种情况纯属正常，她才稍微放下心来。
昭芊的二姑黄幼诗较后指出，昭芊慢慢长大后，她们也开始担心昭芊往后的生活，尤其是为母者得付出更多用心与精神。不过，她最后还是以一句“船到桥头自然直”概括，相信凡事总会有解决方案，不必杞人忧天。
与妹妹关系亲密爱打闹
昭芊与熙涵两姐妹只差2岁，关系非常亲
密；昭芊放学时，熙涵会帮怀孕的母亲扛起大姐的轮椅，两人还常常共享食物。  她们也和其他兄弟姐妹无异，常会因为抢玩具而打闹。
昭芊投诉说，熙涵以往常会因为抢玩具打架，常常都是熙涵赢。
熙涵却指昭芊生气时会以脚趾用力捏她，令她感到非常痛楚。
李爱云在旁解释说，两姐妹就是这样爱打闹。
受访时，从熙涵执意要姐姐喂她吃饭、昭芊与妹妹分享零食，以及一起喂鸡只吃谷粮等互动中，尽显姐妹情深。
妈妈爱云说，她怀昭芊时，扫瞄显示女儿正常，惟出世后她仍接纳和疼爱女儿。
用脚上网与亲人连线
小小年纪的昭芊已懂得操作电脑，更常常在晚上通过Skype聊天室，与远在台湾的表姐或在新加坡工作的姑丈连线聊天。
她说，以前她和只大她一岁的表姐一起住在外坡家，两人感情非常要好。不过，两年前表姐跟随阿姨回到台湾与姨丈一家团聚，她们才没有继续一起生活。
除了表姐外，她也常常趁二姑与姑丈在网上聊天时，和姑丈说说话。
不单单是电脑，手机的功能操作，昭芊也烂熟于心。
访问期间，其母李爱云也向她请教如何查找手机内的多媒体资料，妹妹熙涵则在旁观看大姐如何操作。只见昭芊三两下功夫，就查获母亲需要的资料。
5岁的熙涵补充说，大姐常用母亲的手机拍照，自己则不太会，必须向大姐请教，偶尔还会被大姐骂她笨呢！

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祝福黄昭芊小妹妹更有勇气去面对未来的一切挑战。

天地一沙鸥 "Jonathan Livingston Seagull — a story"

天地一沙鸥 "Jonathan Livingston Seagull — a story"  [ˈsi:gʌl]

原著：李查．巴哈(Richard Bach) 1970年出版

台湾小学六年级课文(改编浓缩版)

 

清晨 ，金黄色的太阳在海面上闪耀。

千百成群出来觅食的海鸥，

为了争夺一条小鱼 ，或几片面包屑，

一齐尖声呼叫，互不相让。

岳纳珊(Jonathan)看了，好不心烦。

岳纳珊是一只海鸥的名字。

他远远离开那些同伴  ，独自练习飞行。

为了追求理想，他忍受孤独，忍受讥嘲，忍受痛苦，

立志要飞得快  ，飞得高  ，飞得漂亮。

别的海鸥 ，一旦学会了飞行，

能在海滨抓鱼，填饱肚子，就认为自己的本领够了。

岳纳珊不然，他认为那样太没有志气了。

 

“我是一只鸟  ，既然是鸟  ， 就得会飞；

既然要飞  ，  就要飞得快  ， 飞得高 ，   飞得好。”

这是岳纳珊的想法。

他因为有比觅食更重要的事情，

就把已经衔在嘴里的半条小鱼吐掉，

鼓动翅膀  ， 朝着蓝天白云 ，   勇往直上。

 

“一只海鸥，究竟能飞多快 ？”   

“我能不能飞得像鹰一样快？”

他一面想，一面从高空使尽力气，向海面俯冲而下。

他飞得很快，仅仅费了六秒钟的时间，就接近海面。

这时候   ，   他翻身爬升， 打算再回到高空，

不料双翼突然失去重心，他像一块石头那样掉进水里。

 

岳纳珊一点也不灰心，飞到更高的地方，再作尝试。

他的长嘴对准海面，向下俯冲，飞得更快。

他费了很大的力气，保持翅膀的平稳不动。

这样，使速度增加将近一倍，打破了海鸥飞行的世界记录。

 

岳纳珊简直没有时间和其他的海鸥交谈。

他只是飞呀飞，从日出飞到日落，从今天飞到明天。

他飞翔得那么巧妙：

点水、翻筋斗、回旋、俯冲、急转弯都保持美妙的姿势。

他的内心充满喜悦。

他想  ：“  这样才活得有意义！”

他证明了海鸥是完美 ，聪明的动物。

 

可是，岳纳珊并不满足，他知道猎鹰飞得比他更快。

 猎鹰为什么飞得更快？

因为猎鹰的翅膀短而有力，海鸥的翅膀太长了。

 岳纳珊有些灰心。

他想：“我飞得比猎鹰慢，是命中注定的了。”

他在空中望着茫茫大海，

忽然有了灵感：“我有多傻   ！我可以把我的翅膀并拢，

只露出尖翼来飞行   ， 我要试试看。”

 

果然他像一只猎鹰！

他用翼尖在波浪上射过去，

犹如一枚银灰色的炮弹。

他眯着眼睛，

听狂风呼呼的吼声。

他已经打破了猎鹰的飞行记录。

 

这是岳纳珊的胜利，也是鸥族历史中最伟大的一刻！

就在这一瞬间岳纳珊开创了一个新的时代。

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1：生活除了追逐在渔船四周抢食之外，还有更值得努力的事！我们可以从无知中挣脱出来，然后发掘潜藏着优秀、聪慧、灵巧。我们自在地飞翔，更可以学习飞行。

2：这个诀窍就是要他认清自己那无穷的潜力，而且只要 将之发挥出来，便可以穿越时空，展开无远弗届的旅程。

3：以下几种人，可以全程跟随海鸥岳纳珊，一起体悟生 命的真义：相信对自己有信心，就能拥有自己风格的 人…相信只要学有专精，就能领受非凡乐趣的人…相 信生活的意义，绝不仅在填饱肚子的人…而其他的人 ，则可以轻松地躲进这个奔放的愉悦旅程，轻松一下

8.30：国庆日庆典 Perayaan Hari Kebangsaan

Muaturun Perutusan Kemerdekaan ke-53 (Agong, Menteri dan KPPM)

Tema/Theme/主题:

1Malaysia Menjana Transformasi

1Malaysia Transforming The Nation

一个马来西亚促进转型

日期/Tarikh: 30.8.2010

Muaturun/下载

Guru-guru turut menyanyi lagu-lagu patriotik bersama-sama dengan murid-murid.

老师们跟同学们一起唱爱国歌曲。

Murid-murid memakai topi kemerdekaan yang telah dibuat pada 20 Ogos 2010 lalu, untuk memeriahkan suasana perayaan kemerdekaan peringkat sekolah.

学生们佩戴较早前在20.8.2010制作的爱国帽子和领带，一同欢庆国庆日。

Murid-murid melihat lirik menyanyi lagu-lagu patriotik.

学生们一面看歌词、一面唱爱国歌曲。

Guru Besar membaca perutusan Titah SPB Yang Dipertuan Agong Sempena Hari Kebangsaan Peringkat Sekolah Tahun 2010.

校长宣读最高元首国庆日献词。

Cikgu Kong membaca perutusan Menteri Pelajaran sempena Hari Kebangsaan ke-53.

江老师宣读教育部长的国庆日献词。

Cikgu Tuan Haji Zulkefli membaca perutusan Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia (KPPM) sempena perayaan Hari Kebangsaan ke-53.

 哈芝朱基斐老师宣读教育总监的国庆日献词。

Murid-murid Tahun 1 & 2 mempersembahkan talian "Keranamu Malaysia".

一、二年级学生呈现"Keranamu Malaysia"舞蹈。

Murid-murid Tahun 3 mendeklamasikan sajak patriotik.

三年级学生朗读爱国诗歌。

Murid Tahun 2 menyanyikan lagu patriotik bertajuk "Setia".

二年级学生唱诵爱国歌曲"忠心"。

Murid-murid Tahun 6 membaca ikrar kemerdekaan.

六年级学生们宣读国庆宣言。