当我老了 When I turn old..

当我老了，不再是原來的我请理解我，对我有一点耐心。
When I turn old, when I am not the original me, Please understand me and have patience with me.


当我把菜汤洒到自己的衣服上时，当我忘记怎样系鞋带时， 请想一想当初我是如何手把手地教你。
When I drip gravy all over my clothes, when I forget to tie my shoelaces, Please remember how i taught you what to do, and how to do many things by hand.


当我一遍又一遍地重復你早己听膩的话语, 请耐心地听我说,不要打断我。你小的时候，我不得不重復那个讲过千百遍的故事，直到你 进入梦乡。 When I repeatedly tell you things that you're tired of hearing, Please be patient and listen to me. Please do not interrupt me. When you were young, I told you the same story over and over again until you were sound asleep.


当我需要你帮我洗澡时，请不要责备我。 还記得小时候我千方百计哄你洗澡的情形吗？ When I need you to help me bathe, Please do not scold me. Do you still remember how when you were small I had to coax you to take a bath?


当我对新科技和新事物不知所措时，请不要嘲笑我。想一想當初我怎样耐心地回答你的每一个 "为什么"。 When I do not understand new technology, Please do not laugh at me or mock me. Please think how I used to be so patient with you to answer your every Why.


当我由于双腿疲勞而无法行走时， 请伸出你年轻有力的手攙扶我。就像你小时候学習走路时，我扶你那样。 When my two legs are tired and I cannot walk anymore, Please stretch out your powerful hands to lend me a hand, just like when you were a baby learning to walk I held both your hands.


当我突然忘記我们谈话的主题，请给我一些时間让我回想。 其实对我來说，谈论什么并不重要，只要你能在一旁听我说，我就很满足。 When I suddenly forget what subject we are discussing, Please give me a little time to recollect. Actually, it does not matter what we are talking about; as long as you are by my side, I am so contended and happy already.


当你看着老去的我，请不要悲伤。 理解我，支持我，就像你刚开始学习如何生活时我对你那样。 When you see the old me, please do not be sad. Please understand me and support me, just like how I was with you when you were young and were just learning to face life.


当初我引導你走上人生的路，如今请陪伴我走完最后的路。给我你的爱和耐心，我会报以感 激的微笑，这微笑中凝结着我对你无限的爱。 At the beginning, I guided you to the path of life. Now I ask you to keep me company to finish this last leg of my life. Give me your love and patience, I will give you a grateful smile, and crystallized in this smile is my endless love for you.


百善孝为先,万行德为贵 给人信心 给人欢喜 给人希望 给人方便



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歌名：跪羊图  5:34 

歌词：
古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基。
礼敬尊亲如圣贤，成就生命大意义。
父母恩德重如山，知恩报恩不忘本。
做人饮水要思源，才不愧对父母恩。
小羊跪哺，闭目吮母液；
感念母恩，受乳恭身体。
膝落地，姿态如敬礼；
小羊儿，天性有道理。
人间孝道，及时莫迟疑。
一朝羽丰，反哺莫遗弃。
父身病，是为子劳成疾；
母心忧，是忧儿未成器。

多少浮云游子梦，奔波前程远乡里，
父母倚窗扉，苦盼子女的消息。
多少风霜的累积，双亲容颜已渐老，
莫到忏悔时，未能报答父母恩。
为人子女，饮水要思源；
圆满生命，尽孝无愧意。
儿女心，无论在何地，
给双亲 一声感恩

国家教育哲学 Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK)

国家教育哲学

“马来西亚的教育事业是一项持续性的努力，朝向全面性和综合性地启发个人的潜能，以培养一个平衡及和谐的个人。其包括:根据信奉及遵从上苍的原则来达到知识，精神，情感及身心的发展。这项努力是在于培养成为有丰富知识和有才能，有良好品格，有责任感及有能力达到个人的幸福，同时为家庭、社会和国家的安宁和繁荣作出贡献的马来西亚公民。”

Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK)

“Pendidikan di Malaysia ialah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi, dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat, dan negara.”

National Education Philosophy

“Education in Malaysia is an on-going efforts towards further developing the potential of individuals in a holostic and integrated manner, so as to produce individuals who are intelectually, spiritually, emotionally and physically balanced and harmonic, based on a firm belief in and devotion to God. Such an effort is designed to produce Malaysian citizens who are knowledgeable and competent, who possess high moral standards and who are responsible and capable of achieving high level of personal well-being as well as being able to contribute to the harmony and betterment of the family, the society and the nation at large"

用脚写字的黄昭芊同学 Ooi ZhaoQian uses her foot to write.

当同学们看见这位小妹妹写字和读书的模样，然后回头看看自己，心里想一想：
你们写的字是否比她一样的整齐？
你们在学习上所付出的努力，是否跟他一样多？
她是否也跟你们一样是用双手做东西的？
不要求比黄昭芊同学付出更多，起码要一样多的努力。
同学们都能够做到吗？
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Adik Ooi ZhaoQian berasal dari Kedah, sejak dilahirkan sudah kekurangan sepasang tangan. Kini dia belajar di Tahun 1 di Kedah.
Ooi ZhaoQian is born without hands, she is studying at grade one in primary school now.
（亚罗士打2010.1.3日讯）一名天生有缺陷的女生黄昭芊，周日早第一天上课，报读武吉槟榔循正学校。
这名年龄7岁的女生是黄种发与李爱云夫妇令长女。
这名女生甫出世就没有双手，且双脚行动不便，5岁开始就在母亲的陪伴下，在幼儿园完成启蒙教育。 慈母恐她学习上面对障碍，从她两岁开始就训练她以脚学习写字，今早上课时，必须劳动母亲从家里携带特制的椅子和桌子到学校，供黄昭芊上学时使用。
李爱云女士表示，在她怀胎接受扫描时，这名女婴的状况无异样，不过，出世后却惊见她没有双手，所以，自从她出世后，她一直陪伴着这名女婴的成长，照顾她的生活起居。
她表示，昭芊虽然与其他同学的肢体有异，但是，她是一位好学不倦的学生，在幼儿园的学业成绩标青，总平均在90分以上，名列前3、4名。
这位女同学的父亲是一名汽车装饰商，为家庭主妇的李爱云女士目前怀着孕，她尝试陪昭芊上课几天后，如果她能够适应，目前是时候让她学习自立。




（以上短片来源： http://www.youtube.com/watch?v=cOzWnEgWgJQ ）
http://blog.laofuzimedia.com/?p=1072
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小昭芊用腳寫字。小昭芊在母親懷孕曾發問 “我的手留在妳肚裡”
（亚罗士打6日讯）“妈妈，等你生妹妹时，记得叫医生看看我的手是不是留在你肚子里，忘了拿出来。”
“天生无臂、用脚写字”的小昭芊，小的时候常提问一连串令母亲很难回答的问题。
自小天生没有双手、双脚也畸形的循正华小一年级学生黄昭芊，以脚代手写字作息及上学记经报导后引来许多人佳评，并视为学习榜样。
其实，看似非常乐天和坚强的昭芊，1岁时就曾因为本身身体机能异于常人，常常向母亲抛出一连串让人难以启口的问题。
李爱云回忆起当时情形，也不禁为年幼的长女所受的困扰感到心疼。女儿的疑问包括“为什么别人都有双手，我却没有？”、“以后人家问我的时候，我该怎么回答他们？”
“看着女儿如此困扰，我唯有告诉她，因为她在妈妈的肚子里面生病了，所以双手才无法长出来。”
她说，昭芊非常满意这样的回答，往后遇上同学或他人提出类似疑问时，必定会以这标准答案回答他们。
昭芊将近两伊岁时，母亲再次怀孕，她这时又抛出另一些难题给母亲。
“她又问我，妈妈：妹妹会不会跟我一样，没有双手呢？等你生妹妹的时候，记得叫医生看看我的手是不是留在你肚子里边，忘了拿出来。”
她指出，昭芊虽然已习惯本身的缺陷，却常常问一些让父母出乎预料的问题，有时候听了难免心酸。
随着年纪增长，时时笑脸迎人的昭芊越显情绪化。爱云透露，她曾就此事询问医生意见，医生只交代她好好安抚昭芊，因为这种情况纯属正常，她才稍微放下心来。
昭芊的二姑黄幼诗较后指出，昭芊慢慢长大后，她们也开始担心昭芊往后的生活，尤其是为母者得付出更多用心与精神。不过，她最后还是以一句“船到桥头自然直”概括，相信凡事总会有解决方案，不必杞人忧天。
与妹妹关系亲密爱打闹
昭芊与熙涵两姐妹只差2岁，关系非常亲
密；昭芊放学时，熙涵会帮怀孕的母亲扛起大姐的轮椅，两人还常常共享食物。  她们也和其他兄弟姐妹无异，常会因为抢玩具而打闹。
昭芊投诉说，熙涵以往常会因为抢玩具打架，常常都是熙涵赢。
熙涵却指昭芊生气时会以脚趾用力捏她，令她感到非常痛楚。
李爱云在旁解释说，两姐妹就是这样爱打闹。
受访时，从熙涵执意要姐姐喂她吃饭、昭芊与妹妹分享零食，以及一起喂鸡只吃谷粮等互动中，尽显姐妹情深。
妈妈爱云说，她怀昭芊时，扫瞄显示女儿正常，惟出世后她仍接纳和疼爱女儿。
用脚上网与亲人连线
小小年纪的昭芊已懂得操作电脑，更常常在晚上通过Skype聊天室，与远在台湾的表姐或在新加坡工作的姑丈连线聊天。
她说，以前她和只大她一岁的表姐一起住在外坡家，两人感情非常要好。不过，两年前表姐跟随阿姨回到台湾与姨丈一家团聚，她们才没有继续一起生活。
除了表姐外，她也常常趁二姑与姑丈在网上聊天时，和姑丈说说话。
不单单是电脑，手机的功能操作，昭芊也烂熟于心。
访问期间，其母李爱云也向她请教如何查找手机内的多媒体资料，妹妹熙涵则在旁观看大姐如何操作。只见昭芊三两下功夫，就查获母亲需要的资料。
5岁的熙涵补充说，大姐常用母亲的手机拍照，自己则不太会，必须向大姐请教，偶尔还会被大姐骂她笨呢！

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祝福黄昭芊小妹妹更有勇气去面对未来的一切挑战。